数字媒体学院
数字媒体学院
本次实践涵盖领克MEC汽车品牌实景传播、汽车造型手绘、影视直播妆造、分镜头脚本创作、综艺全流程摄制、国际传播内容创作、乡村振兴农产品直播七大板块，覆盖商业品牌运营、视觉美术设计、影视内容生产、跨境对外传播、基层助农服务多元实战场景。
课程兼顾线下实景实操与线上自主创作，贯通产教融合、美育实训、社会服务三大育人维度，构建分层递进、产教共生的完整实践教学链条。
系列报道将分模块完整记录学子实训全过程，见证网新青年以镜头为笔、以创意为翼，在校企协同、虚实相融的实战课堂中，锤炼全媒体专业能力，用心讲述国货品牌与乡土振兴的鲜活故事。
盛夏逐光，笃学精进。为夯实网络与新媒体专业学生的手绘功底、筑牢影像创作基础，数字媒体学院开启专业实践课程。其中，由栾茜老师主讲的分镜头手绘模块课程，以系统化、精细化的教学内容，带领同学们探索手绘技能、解锁镜头语言，在一笔一画的描摹打磨中，提升新媒体视觉创作能力，让这个夏天满载成长与收获。
夯实基础，素描几何体
手绘创作，根基为先。课程初期，栾茜老师以素描几何体为入门核心，为同学们开启专业手绘的进阶之路。几何体是所有造型艺术的基础，也是分镜头画面构图、透视表现的核心依托。课堂上，栾茜老师细致讲解正方体、球体、圆柱体等基础几何体的光影规律、透视原理与构图技巧，拆解线条勾勒、明暗过渡、虚实对比的核心要点。
针对新手常见的线条僵硬、透视偏差、光影杂乱等问题，她逐一示范纠正，手把手指导学生把控画面比例与层次。同学们专注落笔、反复打磨，从笔直线条的勾勒到立体光影的塑造，循序渐进夯实手绘基本功，深刻理解“造型立形、光影立质”的创作逻辑，为后续复杂画面与分镜创作筑牢根基。
进阶训练，几何组合体
在单体几何体学习扎实后，课程稳步进阶至素描几何体组合模块，重点培养学生的整体构图与空间塑造能力。相较于单体绘画，几何体组合更考验画面布局、主次关系与空间层次感，也是新媒体画面构图、镜头取景的基础雏形。
本次课程结合新媒体创作场景，讲解组合画面的疏密搭配、主次取舍、光影统一原则，示范多物体组合的透视衔接、明暗呼应技巧，引导学生跳出单一绘画思维，建立整体画面意识。课堂上，同学们积极思考、大胆创作，主动尝试不同构图形式，相互交流绘画心得、探讨画面问题。浓厚的研学氛围萦绕课堂，大家在反复练习中突破瓶颈，熟练掌握组合画面的塑造技巧，逐步构建起立体的视觉构图思维。
核心精进，人体结构绘制
人物是新媒体短视频、动画短片、创意分镜的核心主体，精准的人体结构绘制是优质分镜作品的关键。为此，课程专门设置人体结构专项教学，补齐学生人物手绘短板。栾茜老师从人体比例、骨骼架构、肌肉分布、动态姿态四个维度展开教学，拆解站、坐、跑、动等常见人物动态的绘制要点。她摒弃枯燥的理论灌输，以通俗易懂的语言拆解专业知识点，结合实例对比讲解人物动态的张力表现、肢体协调技巧，纠正学生人物比例失衡、肢体僵硬、动态失真等常见问题。在老师的细致指导下，同学们潜心钻研、反复临摹练习，逐步掌握人体结构规律，能够精准塑造自然、生动、贴合场景的人物动态，为分镜头的叙事表达注入了鲜活生命力。
实战落地，分镜头创作
理论筑基，实践落地。课程最终聚焦分镜头创作核心模块，实现手绘技能与新媒体专业创作的深度融合。分镜头是视频创作的蓝图，是镜头语言、叙事节奏、视觉表达的综合载体，也是网络与新媒体专业学生的核心专业技能之一。
在分镜头设计课程的模块中，通过精选优质影视、短视频、创意短片分镜案例，带领同学们拆解镜头景别、拍摄角度、镜头运动、画面节奏、叙事逻辑，讲解分镜脚本的标注规范、画面衔接技巧。从单镜头画面临摹到多镜头连贯叙事，从画面构图优化到情绪氛围营造，针对每位学生的作品逐一点评、精准纠错，指导大家将前期所学的几何体构图、光影塑造、人体结构知识灵活运用到分镜创作中。同学们全身心投入创作，在临摹中积累经验、在打磨中精进技能，逐步清晰掌握分镜头手绘的完整创作流程。
优秀作品集锦
作品名：《雨落“扇”思》
创作者：24级网络与新媒体3班 陈俊
《小小的健忘日常》
创作者：24级网络与新媒体3班 徐海霞
作品名：《萤火之森》
创作者：24级网络与新媒体3班 栗松
优秀作品介绍与启发分享
作品名称：《江湖一角》
学生姓名：24级网络与新媒体1班 邓涵伊
作品简介：本次作品为武侠题材分镜头速写临摹。（原作指路：小红书津桔）原作自带江湖叙事感，我使用铅笔进行素描临摹，以六格画面串联完整情节，从人物神态、动态姿势到场景氛围进行复刻练习，学习分镜构图、光影排线与故事画面的表达方式，体会速写画面里镜头节奏与武侠氛围感的塑造手法。
课程启发：这门分镜头手绘实训课，是从握笔排线和画下第一笔正方体开始，帮我彻底刷新了对绘画的认知。最开始从单体几何形体练起，分清明暗交界线、反光和投影，一点点夯实造型基础，改掉了之前潦草作画的习惯。之后跟着课程节奏，从几何体组合写生，到石膏五官刻画，再到拆解衣物褶皱的动线，慢慢学会沉下心观察画面，不再被繁杂的细节打乱节奏。
临摹作品时我不再生硬照搬，而是学着先概括形体结构，再加入自己的理解，看着老师简单调整几笔线条，画面立刻变得立体生动，真切感受到素描的魅力。从同学的作业里，我也学会留意破损细节这类容易忽略的地方，明白绘画靠的是日积月累的耐心打磨。最后完成六宫格分镜时，我把纸巾揉擦色块、点上高光烘托氛围的技巧用上，让整组画面更有江湖氛围感，也懂了所有复杂的画面，都能拆解成最基础的几何形体，一步一步扎实练习，才能把脑海里的故事真正画出来。
作品名称：《头脑特工队——最佳记忆》
学生姓名：24级网络与新媒体1班 刘琦涵
作品简介：本手绘分镜头选取《头脑特工队》经典桥段进行画面再创作，一共6个镜头，依次呈现角色遭遇冲击、前往记忆库区、路途跋涉、确立目标、攀登高地、发现神秘记忆球的叙事流程。手绘运用镜头视角变化区分情绪节奏，借助场景空间递进推进剧情，将动画原作的情绪叙事转化为静态分镜画面，直观展现镜头调度、人物表演与故事节奏之间的联系。
课程启发：通过本次分镜头手绘实训，我理解到分镜头不只是简单绘画，更是影像叙事的蓝图。画面构图、机位角度、人物神态都在引导观众情绪。手绘过程让我学会拆解影片叙事逻辑，懂得提前规划镜头节奏。同时意识到影视创作需要兼顾画面美感与故事表达，后续创作中，我会更加注重镜头语言设计，用画面讲好故事。
结语：以笔筑梦 向阳成长
一笔一画训练造型功底，一镜一帧打磨影视匠心。本次暑期分镜头手绘模块实训，栾老师带领同学们分层进阶——夯实素描造型、人体动态、镜头分镜全套专业能力，筑牢全媒体内容创作的底层根基。在点点滴滴的练习中，同学们读懂了新媒体视觉创作的内核：始于扎实基础，精于细微之处，忠于创作本心。
线条、构图、叙事思维的渐进式提升，不只是这个盛夏的实训收获，也是往后课程创作、赛事产出、行业实习的坚实底气。盛夏勤学耕耘，成长步履不停。未来数媒学子将怀揣实训所学，执笔守匠心、以镜抒创意，持续深耕全媒体视觉赛道，打磨过硬专业实力，用细腻笔触与鲜活镜头解锁新媒体创作的万千可能！
文 字 | 栾 茜
图 片 | 栾 茜
编 辑 | 余 俊 锋 唐 诗 琦
一校一审 | 栾 茜
二校二审 | 王 婷
三校三审 | 杨 漾
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