12月2日，为了凝聚辅导员育人共识、碰撞“陪伴学生成长”的实践思路，以更精准有效的方式助力学生全面发展，数字媒体学院召开本次班主任辅导员工作例会。学院党总支副书记、院长助理孙忠磊及网络与新媒体、广播电视编导、动画专业班主任和辅导员出席会议。本次会议聚焦2025-2026学年班主任工作、学风教风建设、评估推进、竞赛科研、辅导员经验交流五大板块展开，既有宏观工作部署，更有“接地气”的育人干货。

孙院长谈及学风建设，提出了实操方案。在推行图书馆自习打卡制，由班委带头带动班级氛围；搭建学长学姐导师制，实现学习与经验双传递；通过每日查课+竞赛活动联动，从出勤到能力全维度托举学生成长。科研评估工作则锚定以评促建，同时将赛事参与、科研实践与日常教学深度融合，既明确了量化评估标准，也为学生搭建了锤炼专业能力、展现创新风采的平台，推动育人质量与评估成效双向提升。

在黄玢瑶、彭璇、张展源三位班主任的分享中提到，她们通过建立学生动态档案，标注高风险、潜力股、稳定型三类群体，针对性开展一对一谈心，精准捕捉学生思想动态。同时，借助一对一谈话了解学生专业兴趣，秉持千人千面的原则，引导学生选择适配的学习路径。三位老师以班级画像-核心工作-守望展望为框架，紧扣学生成长需求， 将理性共情融入日常工作，既关注学生成绩提升，也重视综合素质与专业价值的培养。

辅导员蒲晨晨老师在交流中谈到，在时代浪潮里，辅导员的角色始终在变与不变中坚守初心。工作方式会随时代迭代升级，变的是面对当今思维活跃的世代，需要用网络化、即时化的互动方式接住学生需求；不变的是立德树人的根本任务，以及围绕学生、关照学生、服务学生的核心职责，这始终是育人路上的指南针。

育人从无标准答案，唯有以心育心。此次会议的召开，不仅为班主任与辅导员搭建了高效沟通的专业桥梁，更向学生管理工作注入了全新动力与鲜活活力。相信在全体教职工的凝心聚力、协同奋进下，必将为学校培养更多德才兼备的优秀人才筑牢坚实根基。

拍     摄|李光耀

文     案|张宜平

排     版|王茜

责任编辑|刘婕妤 周佳

一校一审|李亚宸

二校二审|牛诗瑀

三校三审|孙忠磊