数字浪潮奔涌向前,全媒体行业对复合型传播人才提出全新要求,为落实应用型传媒人才培养目标,网络与新媒体专业搭建线上线下混合实训育人体系,打造七大特色实践模块,特此推出《网络与新媒体专业实践》系列报道。

本次实践涵盖领克MEC汽车品牌实景传播、汽车造型手绘、影视直播妆造、分镜头脚本创作、综艺全流程摄制、国际传播内容创作、乡村振兴农产品直播七大板块，覆盖商业品牌运营、视觉美术设计、影视内容生产、跨境对外传播、基层助农服务多元实战场景。

课程兼顾线下实景实操与线上自主创作，贯通产教融合、美育实训、社会服务三大育人维度，构建分层递进、产教共生的完整实践教学链条。

系列报道将分模块完整记录学子实训全过程，见证网新青年以镜头为笔、以创意为翼，在校企协同、虚实相融的实战课堂中，锤炼全媒体专业能力，用心讲述国货品牌与乡土振兴的鲜活故事。以镜头叙事，以创意赋能。

网络与新媒体专业聚焦网络视听创作赛道，依托项目驱动式实训教学，带领学生深耕网综全流程制作，在创意策划、实景摄制、精剪包装的完整实战中，锤炼审美判断力与全媒体落地执行能力，培育适配行业需求的复合型内容创作人才。

本次网络综艺节目制作专项实训由熊心怡老师全程带队，面向2024级网络与新媒体1班开展为期一周沉浸式线下实战教学。课程搭建选题立项—外景实拍—素材复盘—精剪调色—成片点映一体化实践链路，以分组创作模式落地完整综艺项目，全方位夯实学生节目策划、现场摄制、后期包装三大核心专业能力，为后续赛事创作、行业实习筑牢实战根基。

一、课堂筑基:拆解网综逻辑 敲定原创创作方案

实训开篇开展系统化课堂教学，熊心怡老师结合当下热门网络综艺案例，拆解节目模式、受众定位、叙事节奏、视觉包装等行业标准。同学们以小组为单位开展头脑风暴，结合青年受众喜好确定原创综艺选题，同步完成节目框架、人物脚本、分镜头方案撰写，把创意构想转化为可落地的标准化拍摄执行方案。

二、实景摄制；户外实地练

兵 锤炼现场统筹能力

方案定稿后，各小组奔赴图书馆、校园公共空间等多元场景开展外景实拍。拍摄环节严格对标专业综艺摄制标准，各组明确导演、摄像、收音、出镜、场务分工，统筹嘉宾调度、多机位运镜、环境收音、现场应变全流程。面对现场光影变化、镜头衔接、互动节奏等各类突发问题，同学们反复调整拍摄方案、补录镜头素材，在实景打磨中提升现场把控与团队协同能力。

三、素材复盘+后期精修：打磨视听 优化成片质感

外景拍摄结束后进入素材复盘阶段，师生共同回看全部拍摄素材。熊心怡针对镜头连贯性、人物互动、画面光影、收音瑕疵逐一梳理问题，指导各组针对性补拍缺失画面。随后进入后期制作环节，各组分工完成素材剪辑、字幕包装、调色配乐、特效片头制作，兼顾综艺趣味性与内容完整性，打磨适配线上传播的完整初版成片。

四、成片内部点映：互评互鉴 闭环提升创作思维

实训设置作品内部点映环节，各组依次放映原创综艺初剪版本。全体师生围绕叙事逻辑、节目节奏、视觉风格、互动设计开展集体研讨，从专业视角指出作品优势与短板。教师结合行业规范给出精细化优化方案，指导学生二次调整剪辑节奏、完善视觉包装，完成从粗剪素材到成熟网综成品的完整蜕变。

五、实训育人总结：全流程实战 锻造视听创作人才

本次实训坚持 “以项目带动实操、以实战检验能力” 核心教学思路，让学生完整走完网络综艺从创意构思到成片输出的全产业工作链路。一周沉浸式实战，不仅让同学们熟练掌握策划、拍摄、剪辑全套专业技能，更锻炼项目统筹、团队协作、问题解决综合素养。《网络综艺节目制作》实训紧贴网络视听行业岗位能力要求，深度贴合应用型传媒人才培养目标，全面提升学生视听内容创作核心竞争力。未来数字媒体学院将持续迭代项目制实训体系，紧跟网络行业前沿更新实践内容，深化产教融合育人模式，持续培育兼具扎实实操功底与创新创意思维的全媒体复合型新媒体人才。

出     品 | 数字媒体学院

图     片 | 熊心怡

撰     稿 | 熊心怡

编     辑 | 张宜平 唐诗琦

一审一校 | 熊心怡

二审二校 | 王   婷

三审三校 | 杨   漾